Vanessa Clarke
Oktatási riporter
Getty Images
A Play szakértők be akarják tiltani a “labdajátékok” jeleit és a játékidőt az iskolai szünetek során, hogy csökkentsék a gyermekek által a képernyőkön költött időt.
A „Beltéri eszközökre” kényszerítik őket, a Nation The Nation Play Bizottság szerint, amelynek éven át tartó vizsgálata felszólítja a „játékellenes kultúra” végét.
Figyelmezteti, hogy Angliában a szabadtéri játék 50% -kal csökkent egy generációban, mivel az utcák a forgalom, a bűncselekménytől való félelem és a “nyilvános terek, ahol a fiatalokat nem fogadják, nem fogadják”.
A kormány szerint a szakértőkkel dolgozik egy keret kidolgozásában az iskolán kívüli tevékenységekhez való hozzáférés javítása érdekében.
A jelentés egy nemzeti játékstratégiát igényel Anglia számára, és számos ajánlást tett, beleértve:
A “No Ball Games” Nemzeti tilalma a tervezési politikát, amely megköveteli a fejlesztőktől, hogy konzultáljanak a gyermekekkel az összes új Development Government útmutatásról, amely a szünetben és az ebédidőben az iskolákban a szünetben és az ebédidőben védi a játékidőt, mint például a játékidő kilépése az iskolai játszóterekkel az iskolai órákon kívüli közösségben, és a 16 -as digitális életkorra és a telefonokra történő tilalomra helyezkedik el az iskolákban.
A Bizottság elnöke, Paul Lindley azt mondja Angliában: “Hihetetlenül nehéznek tettük a gyermekek játékát”.
“Az igazán játékos közösségek létrehozása nem csak a jobb utcai tervezés, a forgalomkezelés és a csökkent bűncselekmények, hanem a gyermekek játékának növekvő kultúrájának megfordításáról szól.”
A jelentés szerint Londonban több mint 7000 jel van, amely több mint félmillió gyermekre korlátozódik.
Egyes tanácsok elkezdenek eltávolítani a jeleket az aggodalmak közepette, hogy a gyermekek kevesebbet edznek.
Vanessa Clarke/BBC
A Bizottság felszólítja a környékeket, hogy gyermekbarátak legyenek, és tiltják a “jogilag alaptalan” labdajátékot.
Samantha és négyéves fia, Chester számára, akik a Blackpoolban élnek, létfontosságú, hogy a forgalomtól távol tartott játszótér.
“Ez ingyenes” – mondja a nő, és valahol a fia játszhat anélkül, hogy aggódnia kellene, hogy “valaki eljön, hogy elmondja neki, hogy nem tud”.
“Nagyon sok gyermek nő fel, és nincs lehetősége arra, hogy más helyekre menjen, vagy utazzon, tehát olyan fontos, hogy valahol otthon közelében van, ez ingyenes.”
A jelentés megállapította, hogy több mint 400 játszótér bezárt Angliában 2012 és 2022 között, és éves park -költségvetés esett le.
A Blackpool Better Start, amely segíti a kisgyermekes családokat, mint például Chester, azon dolgozik, hogy átalakítsa a város kevésbé használt parkjait és zöld tereit az elmúlt tíz évben.
“Annyira fontos, hogy a családok biztonságos terekkel rendelkezzenek. A családok azonosulnak a parkkal. Úgy érzik, hogy a tulajdonosi érzés, és úgy érzik, hogy nekik tartozik” – magyarázza Clare Law igazgató.
Hayley Clarke/BBC
Ingyenes játékbeszélgetések a Blackpool helyi parkjaiban arra buzdítják a szülőket, hogy csatlakozzanak és játsszanak gyermekeikkel – amit a Bizottság többet akar látni.
És vannak változások az iskolákban is.
1995 -ben az iskolák szünet ideje körülbelül 23 perccel hosszabb volt a kisgyermekek számára, mint most, a jelentés megállapította.
A Bizottság szünetek és ebédidőben szeretné látni a játékidőt.
A Liverpool -i Szent Ambrose katolikus akadémián a hallgatók garantáltak minden nap egy órás minőségi játékot.
Tracy Moorcroft igazgatója szerint ez az iskola napjának hatalmas része.
“Ha épülnek, akkor jövőbeli építészeknek tekintjük őket, ha a konyhában vannak, lehetnek -e a következő jövőbeli szakács? Megpróbáljuk összekapcsolni a játékot az élet későbbi szakaszaira.”
De Moorcroft asszony kevésbé van meggyőződve arról, hogy “mindig aktív egyenruhák” vannak, amelyeket néhány iskolában már bevezettek.
Azt mondja, hogy az iskola “nagyon magas színvonalú” az egyenruhára, mivel a gyerekeket az iskolán túli életre készítik.
Néhány nap viselik a PE -készletüket, és kútot és kabátot viselnek, hogy az időjárástól függetlenül menjenek ki.
És Nelson/BBC
A St Ambrose igazgatója szerint a szünetek alatt a védett játékidő segíti a hallgatókat az ellenálló képesség, a csapatmunka és az együttműködés kiépítésében.
Az iskolai és főiskolai vezetők Szövetségének főtitkára, Pepe Di’iasio egyetért azzal, hogy a játékidőt “az akadémiai eredmények javításának ösztönzése robbantotta fel”, de figyelmeztette a “túlságosan előíró megközelítést”, mivel ez befolyásolhatja a tanterv más területeit.
Mind Wales, mind Skócia már törvényes követelményt tett a helyi hatóságok számára, hogy elegendő lehetőséget biztosítsanak a gyermekek számára.
Az angliai bizottság egy nemzeti játékstratégiát kér, amelynek éves költségvetése 125 millió font, amelyet egy miniszter vezet, amelynek felelőssége a játékért.
Anne Longfield bárónő a Young Lives Think Tank-ból, aki a jelentésen dolgozott, azt mondta, hogy ez egy “tervrajzot kell biztosítania annak érdekében, hogy miként tudjuk újra játszani a gyerekeket, és meg kell küzdenie az addiktív végzet-görgetés csapását”.
A kormány szóvivője szerint a változás terve “a fiatalokat arra készteti, hogy elérjék és fejlődjenek – mind az osztálytermen belül, mind azon kívül”, és hogy alulról sportoló létesítményekbe és egy olyan programba fektet be, amely elősegíti a “szürke iskolai terek zöld”.
“Július óta az online biztonsági törvény szerinti új szabályok megkövetelik a közösségi média platformokat, hogy megvédjék az Egyesült Királyságban a gyermekeket a káros tartalom online megtekintésétől” – tette hozzá a szóvivő.
További beszámolók: Hayley Clarke és Rahib Khan
